Cuéntame tu historia

1. DEFINICIÓN DE LA ACTIVIDAD
Un cuadro es una «obra abierta», no es sólo una expresión del pintor sino que se cierra con la mirada y las sensaciones que provoca en el que lo contempla; es decir, el espectador reelabora el objeto artístico con su percepción personal. Planteo esta actividad desde la práctica de la observación y la reflexión y, de una manera especial, desde la sensibilidad. El alumno debe percibir, sentir, sin por ello dejar de analizar, relacionar y pensar.

2. DESARROLLO

1º SESIÓN PRESENTACIÓN DE OBRAS

1. Análisis sensorial
• Observa atentamente la obra durante unos minutos.
• Contémplala con atención e intenta reconocer los sentimientos que te produce.
• Si has percibido rechazo o atracción procura decir por qué.

2. Análisis temático
• ¿Qué está pasando aquí? Con esta pregunta se pretende que el niño capte que la
imagen cuenta algo que él puede descubrir.
• ¿Qué ves que te hace decir eso? Con esta segunda mirada se obliga al alumno a
detenerse en la contemplación y a reunir pruebas para argumentar sus opiniones.
• ¿Qué más puedes encontrar? Con ello lograremos encontrar más detalles que antes
pasaron por alto.
• ¿Qué crees que cuenta la obra?
• ¿Plantea alguna historia?
• Enumera los objetos pintados que descubres. Distingue los reales de los imaginarios.
• ¿Representa el cuadro la realidad tal como es?

3. Análisis formal
• ¿Qué representa?. Paisaje, escena, espacio , retrato,…
• Fíjate en los colores. ¿Hay alguno que prevalezca? ¿Son cálidos o fríos?
 Situación temporal:
 día, noche, amanecer, invierno, otoño, …
 pasado , presente, futuro.










   3. EJEMPLOS PRÁCTICOS