Nieves G. Morán
@nievescout
Recurso para Infantil. Lecto-escritura
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| Ilustradora Gabi Swiatkowska |
- Después de un primer trimestre trabajando sobre las letras que forman nuestro nombre propio, la inicial, la letra final, el número de letras, los "golpes" (sílabas) que tiene nuestro nombre, el tamaño de nuestro nombre..., es la hora de abordar el nombre propio como proyecto.
- La primera información que necesitamos saber es por qué nos llamamos así, para ello enviamos a las familias una hojita, donde explicarán la razón o razones.
- Los niños y niñas recogerán la información y la compartirán en el aula con el resto de compañeros de forma oral, en una breve exposición.
- Con el librito pre-elaborado, cada día realizaremos una actividad, y en todas ellas marcaremos el día de la semana en que hacemos la actividad, y el día que hace.
- De discriminación visual ( reconocer el nombre, las letras que lo forman, la inicial, la letra final)
- De grafomotricidad ( trazo el nombre)
- De motricidad ( recortado de letras de su nombre)
- De atención y observación ( el nombre de los compañeros de equipo, el nombre más largo y más corto)
- De matemáticas ( conteo de letras)
- De arte ( decoración del nombre)
