Ensalada de Refranes (Investiga, juega y crea)

Los refranes encierran gran parte de la sabiduría popular y en contadas ocasiones se les da la importancia que tienen y los significados que guardan. Con gran contenido literario y utilizados en obras maestras de la literatura, poco a poco están cayendo en desuso. De esta manera, este recurso o actividad pretende recabar información sobre refranes y sus significados y realizar una ENSALADA para potenciar la motivación de la escritura y la creatividad.

Desarrollo:

1ª Fase (Investigación)

• Empezaremos por recabar información sobre refranes ¿Qué son? ¿Para qué se usan?
• Realizaremos una tarea de investigación y recopilaremos refranes tanto comunes como menos utilizados
• Organizaremos los refranes por temas (clima, sociales, deportivos,...)
• Explicaremos su sentido.¿Qué significan? ¿Qué quieren decir?
• Aglutinaremos en un documento todos los refranes trabajados.

2ª Fase (Ensalada)

• Se eligen dos refranes con temática y significados diferentes.
• Los mezclaremos los refranas obteniendo resultados divertidos y diparatados. Esos nuevos refranes deberemos explicarlos y darles sentido.

       Ejemplo:

1. El que a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija.
2. En abril, aguas mil.

      Mezcla: En abril, buena sombra le cobija.
                    El que a buen árbol se arrima, aguas mil.

• Daremos sentido a las mezclas inventando qué quieren decir los refranes resultantes.
• Recogeremos todos los refranes y sus explicaciones en un documento.

3ª Fase (Creatividad) Invención de refranes.

• Aquí entra en juego la inventiva y creatividad. Inventaremos refranes a modo de pareados.
• Realizamos las mismas actividades que en las fases anteriores. (Escribir, describir significado)
• Aglutinar refranes inventados en un doc.

Con todos los refranes de las tres fases relaizaremos un refranero de aula y podremos publicarlo online en herramientas como joomag, crocodoc, docstoc... todas ellas muy fáciles de usar.