Carmen Salas@carmenmoonn
Internivelar
Texto informativo
- El DNI es uno de esos objetos que normalmente nos acompaña todos los días, nos acordemos o no de él. Los niños, en cambio, no suelen darle mayor importancia y rara vez lo llevan consigo.
- Aunque sólo han de tenerlo desde que cumplen los catorce años, se puede solicitar desde los tres meses de edad.
- Es importante que lo tengan, que sepan qué misión cumple y, a modo de curiosidad, la trayectoria histórica del mismo.
- En la actividad que nos ocupa, nuestros niños y niñas, además, construirán de forma lúdica un carné de identidad casero, estructurando ellos mismos la información que consideren necesaria que contenga y la disposición de los distintos elementos, en el plano.
DESARROLLO
Esta actividad está programada para desarrollarla en tres sesiones de 45 minutos.
- Gran grupo: Todos y todas reunidos en un círculo.
- Lluvia de ideas:
- ¿Qué es un carné?
- ¿Para qué sirve?
- ¿Qué datos lleva?
- ¿Por qué es necesario?
- Tipos de carnés.
- ¿Donde se obtiene el DNI?
- Leyendas urbanas y curiosidades.
- Formamos grupos de 5 o 6 alumnos: diálogo en torno a dos preguntas.
- ¿Cómo sería, cómo me gustaría que fuera mi DNI?
- ¿Qué datos llevará?
- Firma: cada alumno se inventará una firma para su carné.
Anotan las preferencias en un folio.
- Puesta en común de todos los grupos. Dibujan en la pizarra o PDI, con cierto orden y entre todos, una aproximación al DNI escolar que desean y tienen que ponerse de acuerdo tanto en la información que escribirán en el carné, como en la estética.
- Creación del carné. Trabajo individual con los criterios unificados. Utilizamos cartulinas de colores para elegir. Rotuladores y fotografías. También se pueden dibujar ellos mismos.
- Por último los plastificamos. Bonito recuerdo.
Con ayuda de un scanner, digitalizamos los carnés y hacemos una PRESENTACIÓN con calaméo para disfrutar de los trabajos en el blog de aula.
Nuestros carnés escolares
MATERIALES COMPLEMENTARIOS:
Página dónde podremos generar tarjetas o carnets con foto:
