Mari Santos Pliego
@MariSantospli
Symbaloo Palabras AzuLeS
Symbaloo Palabras AzuLeS
El modelo constructivista define la escritura como la capacidad de producir un texto escrito propio, teniendo en cuenta quién será el receptor de nuestro mensaje. En los primeros cursos debemos tener claro que escribir va más allá del simple trazado de letras. En un comienzo, aprendemos a escribir usando textos sociales de la vida real como son nuestro propio nombre, el horario de clase, las normas del grupo o del uso de material, una noticia de periódico, una receta de cocina, una carta o correo electrónico, una lista, una nota en la agenda,...
Más adelante nos sirven para desenvolvernos en nuestro medio social, y comunicarnos por escrito a través de carteles, infografías, póster, ... que requieren un análisis y reflexión sobre el impaccto del contenido del mensaje, y los receptores del mismo.
Y es que no podemos olvidar que debemos de enseñar a leer y a escribir para vivir, como decía Montserrat Fons en el libro que lleva ese mismo título. El alumnado debe de tener la necesidad de leer y escribir, el aprendizaje debe de ser funcional y significativo. Debemos de provocar esa necesidad, de crear situaciones reales de lectura y de escritura en nuestra clase. No podemos convertir la enseñanza en simples aprendizajes escolares, a los que el alumnado no les encuentra el sentido, ni la función real. La escuela, tal y como la entendemos desde aquí, debe de enseñar para la vida.
En este symbaloo recojoherramientas digitales utilizadas en el proyecto Palabras Azules de textos de uso social, y he añadido otras que nos sirven de curación de contenidos que podemos utilizar en nuestro proyecto, como:
Más adelante nos sirven para desenvolvernos en nuestro medio social, y comunicarnos por escrito a través de carteles, infografías, póster, ... que requieren un análisis y reflexión sobre el impaccto del contenido del mensaje, y los receptores del mismo.
Y es que no podemos olvidar que debemos de enseñar a leer y a escribir para vivir, como decía Montserrat Fons en el libro que lleva ese mismo título. El alumnado debe de tener la necesidad de leer y escribir, el aprendizaje debe de ser funcional y significativo. Debemos de provocar esa necesidad, de crear situaciones reales de lectura y de escritura en nuestra clase. No podemos convertir la enseñanza en simples aprendizajes escolares, a los que el alumnado no les encuentra el sentido, ni la función real. La escuela, tal y como la entendemos desde aquí, debe de enseñar para la vida.
En este symbaloo recojoherramientas digitales utilizadas en el proyecto Palabras Azules de textos de uso social, y he añadido otras que nos sirven de curación de contenidos que podemos utilizar en nuestro proyecto, como:
- generadores de tarjetas,
- folletos publicitarios,
- diplomas,
- pósters digitales,
- infografías, etc.
- ...
