Patricia Velázquez
@Patriciavr7
2º y 3º ciclo. Primaria
INTRODUCCIÓN
Sabemos que un correo electrónico es un servicio de red que permite que dos usuarios o más se comuniquen entre si por medio de mensajes que son enviados y recibidos por ordenador (Fuente: wikipedia)
Escribir un correo electrónico, es un tipo de texto de uso social, que también debemos trabajar en las aulas, ya que las herramientas tics, están a la orden del día entre nuestro alumnado, y en general, en nuestra sociedad,
Esta actividad que proponemos consiste en saber redactar y enviar un correo electrónico. Además de conocer las partes del mismo.
OBJETIVOS
- Comprender e interpretar el correo electrónico y sus opciones.
- Producir correos electrónicos.
- Conocer y utilizar el vocabulario propio del correo electrónico.
- Conocer la existencia de varios servicios de correo electrónico: gmail, hotmail. yahoo...
- Registrarse en el gmail y crear su propia cuenta de correo electrónico.
- Elaborar y enviar un e-mail con su formato debidamente completado.
- Utilizar al menos un servicio de correo electrónico: gmail para comunicarse y enviar tareas propuestas.
DESARROLLO*
*(Ver la secuencia didáctica completa al final del post).
- Presentación de la actividad:
- Explicamos al alumnado en qué consiste el correo electrónico.
- Investigamos cómo pueden registrarse, quién nos ofrece este servicio.
- Aprendemos cómo se puede configurar una cuenta de gmail.
- Desarrollo: El alumnado, va a crear su propia cuenta de gmail y va a aprender a configurarla.
- Debatimos y aprendemos cómo se redacta.
- Concretamos las partes que puede contener un correo electrónico.
- Creamos las lista de contactos con las cuentas de los compañeros de clase.
- Producto final: Enviamos correos electrónicos a compañeros con datos adjuntos.
- La motivación para la escritura creativa fue imaginar que un amigo/a se había ido a vivir a otro país.
- Tenían que buscar información de ese país para escribir un e-mail al amigo, en el cual tenían que decirle que iban a ir a visitarlo, cuando llegaba su avión y a qué aeropuerto, cuántos días iban a estar, dónde se iban a alojar, qué querían visitar...
EJEMPLOS DE PRODUCTOS FINALES