La descripción de Objetos "Nuestro Juguete Favorito"

Objetivos:

• El texto descriptivo tiene un peso específico en los textos didácticos: cuando hay que determinar características y propiedades de objetos, definir palabras, definir conceptos, describir procesos,...
• También suelen tener un peso importante en otros tipos de textos como el narrativo, el argumentativo o el expositivo.
• Los textos descriptivos evocan, representan personas, objetos, fenómenos, hechos,...

En nuestro proceso de aprendizaje del texto descriptivo, seguimos el siguiente orden:

1. Descripción de objetos
2. Descripción de animales
3. Descripción de personas
4. Descripción de paisajes

(ateniéndonos al grado de abstracción que requiere el alumnado para este proceso)


Para proponer esta actividad en Quinto de Primaria, les he invitado a describir un objeto que a ellos y ellas les despierte interés y lo conozcan bien. Por eso el tema ha sido "Describe tu juguete favorito"
Atendemos al siguiente esquema:

1. Frase para empezar la descripción.
2. Qué es
3. Cómo es (forma, tamaño, color, materiales)
4. Qué partes tiene
5. Para qué sirve
6. Frase de experiencia personal para terminar.

Ejemplo:

 






1. Para describir un objeto 

Se detallan sus rasgos característicos: forma, tamaño, impresión que produce...Y si el objeto tiene diferentes partes, se enumeran y detallan ordenadamente.

Un recurso para describir objetos consiste en comparar un objeto con otro. Al comparar podemos utilizar dos tipos de rasgos:

• Los rasgos que diferencian cada objeto.
• Los rasgos comunes a las cosas que comparamos. Para comparar hay que tener en cuenta lo siguiente:
• Al comparar objetos podemos observar el tamaño, la forma, la materia, el precio, la procedencia...
• Se deben indicar las semejanzas y las diferencias.
• Se debe establecer un orden en la comparación: Primero las semejanzas y después las diferencias o al contrario.

 2. El Vocabulario 

Para seleccionar un vocabulario que sea realmente útil para la descripción de objetos debemos reflexionar sobre lo que se va a describir e intentaremos recoger diferentes puntos:

 Vista, olores, sonidos, sabores, recuerdos sentimientos que nos transmite, palabras que nos evocan A partir de ahí analizamos si hay suficientes detalles en nuestra descripción como para crear una imagen mental para el lector.

 Se trata de organizar el vocabulario de acuerdo con la percepción sensorial y relacionarlo con la experiencia personal.

3. Pasos para la descripción de objetos: 
Cuando introducimos la descripción dentro de un texto narrativo, tendremos que tener en cuenta los procesos comunes para la creación de textos:

• Planificar
• Textualizar
• Revisar
• Editar

 4. Evaluación 

Hemos de tener en cuenta que la evaluación debe contemplar los criterios de textualidad diferentes para cada ciclo y valorar los distintos aspectos que intervienen en la misma. La evaluación ha de concretarse en la actividad según los objetivos y contenidos trabajados.

Modelo de descripción literaria en la poesía, para ampliar y reforzar vuestras actividades:

"Oda a la Cebolla" de Pablo Neruda