Marcela Fritzler
@FritzlerMarcela
Primer Ciclo Primaria
Clase de español. Israel
JUSTIFICACIÓN
Acercar al niño a la obra de arte literaria es una tarea que moviliza tanto a los niños como a los profesores. Por ser precisamente una obra de arte, la literatura es el producto de una actividad creadora cuyo medio de expresión es la palabra.
Debido a la edad de los niños debemos tener en claro que están aprendiendo su lengua materna, por eso el nivel de español es inicial, centrado especialmente en el vocabulario y estructuras básicas.
PROPUESTA:
Propongo reflexionar sobre el empleo de los textos literarios como recurso didáctico en el momento de enseñar una lengua extranjera a los niños.
Actividad: "Vamos a tomar el té"
- Tema de la unidad:La comida
- Nivel: Inicial , niños de 5 a 7 años
- Tiempo: 2 horas aproximadamente.
Objetivos:
- Familiarizarse el léxico relacionado con las comidas y la vajilla de la mesa.
- Aprender el vocabulario del poema.
- Dramatizar situaciones de la vida cotidiana.
- Desarrollar la personificación en un texto literario
Actividades previas Pre-lectura:
- Sorpresa: "Una invitación a…"
- Cada niño recibirá una invitación
- Se leerá en forma grupal.
- Se repartirán entre los niños los diferentes utensilios y objetos traídos por el docente.
- Se conocerán los nombres de dichos objetos, sentados en círculo los niños repetirán la palabra pronunciada por el docente, mientras los va mostrando; en una segunda ronda los estudiantes mostrarán "su objeto" al enunciarlo el profesor.
- Se preparará la mesa con los objetos "aprendidos"
- Se jugará a las "visitas"
- "Tomamos el té"
- Se colocarán los carteles con los nombres de los objetos
- La docente recitará el poema Canción de tomar el té (Se recomienda aplicar la metodología de Respuesta física total)
- Se realizará una segunda lectura, y cada niño participará identificando su objeto.
- Si es posible también recibirán una fotocopia con el poema ilustrado con los "objetos aprendidos"
- Opción 1: Se visionará el vídeo a fin de completar la comprensión del texto.
- Opción 2: Se cantará mediante el audio correspondiente.
- Se cantará el poema entre todos.
- Se dramatizará el poema jugando con los utensilios reales.
- Se recreará libremente la estructura "yo no sé por qué". Juego de palabras
- ¿Por qué la tetera no se ve?
- ¿Por qué tiene frío la leche?
- ¿Por qué el elefante tiene cuatro patas?
- ¿Por qué la leche es blanca? Etc.
- Se realizará un collage grupal armando "la mesa con todos sus elementos"
- Los niños recibirán los dibujos de los diferentes elementos, los decorarán y pegarán en una lámina para colgar en la clase.
MATERIALES Y RECURSOS EMPLEADOS
- Fotocopias del poema ilustrado
- Objetos y utensilios reales
- Vídeo http://www.youtube.com/watch?v=5_zYUUZcQMY
RECURSOS TIC
1. CREAR COLLAGE CON PIZAP
- Entramos en Pizap-Design
- Elegimos tamaño de la imagen
- Subimos una imagen desde nuestro pc (en este caso una mesa)
- Elegimos un marco (border)
- Añadimos stickers hasta completar nuestro collage
http://www.paraimprimir.com/