Ana Martínez Rey
@anamartinezrey
Internivelar
Aprender a contar una historia, ayuda a nuestros alumnos como lectores y pensadores. La enseñanza de sus componentes principales les ayuda a entender su estructura, las relaciones entre las partes, la secuenciación y otras habilidades de comprensión. Para trabajar todo esto, en clase utilizamos LA CUERDA DE CONTAR como un apoyo visual y táctil de lo que debe incluir una historia desde el principio hasta el final.
PRESENTACIÓN
En nuestra cuerda hay siete nudos. Cada uno representa las partes de la historia que tienen que incluir en su relato.
Para facilitarles la comprensión, utilizamos dibujos. Primero presentamos la cuerda y con ayuda de las tarjetas explicamos lo que significa cada uno de los círculos que la forman.
DESARROLLO
Las primeras veces, les leo la historia en voz alta, y a continuación con la cuerda en la mano, tocando por orden cada uno de los elementos, se la vuelvo a contar una vez más. Las siguientes veces, una vez leída o contada la historia, son ellos los que salen voluntarios a "recontarnosla" cogiendo la cuerda en la mano o situándose al lado de ella y señalando. Si lo necesitan, se les ayuda con preguntas tipo : ¿de quién o quienes habla el cuento?, ¿dónde estaban?...
Cuando adquieren más práctica, se hace una cuerda para cada uno de nuestros alumnos, bien fotocopiándola en un folio o haciendo una igual a la de la clase pero de menor tamaño. Así pueden utilizarla individualmente o por parejas cuando están en el rincón de la biblioteca:
Los más mayores pueden además cubrir una ficha:
Este es el material que utilizamos:
OTROS USOS
Este recurso nos será muy útil no sólo para aprender a recontar historias sino también para aprender a crear nuestras propias historias. Y una vez que sabemos que historia queremos contar, podemos usar APPS como DRAW FREE FOR IPAD para dibujar nuestros personajes y a continuación PUPPET PALS con la que podemos grabar nuestra voz y dotar de movimiento a las imágenes que creamos previamente.
![]()
