María José Medina Fuentes
@MaraJosMedina1
Recurso para Infantil
- Los cuentos nos sirven en Educación Infantil para motivar a los niños en el proceso lectoescritor. Los tradicionales acercan al alumnado a un mundo mágico y fantástico, propio de la edad en la que se encuentran.
- También es tarea nuestra darles un tratamiento real que favorezca la reflexión y la actitud crítica.
Propuesta:
Objetivos- La siguiente actividad planteada nos permite adentrarnos en el mundo de los cuentos de princesas, que nos abrirán la puerta al juego de las palabras; con la salvedad de que bucearemos a mayor profundidad con el fin de encontrar princesas del siglo XXI. Motivando a nuestros pequeños príncipes y princesas a convertirse en el modelo que le ofrece el cuento presentado:" La princesa que quería escribir"de la autora Beatriz Berrocal Pérez
- Este cuento cubre las expectativas que me propongo con mis alumnos, despertar en ellos el gusto por la escritura descubriendo los sentimientos que les inspira.
- Motivar al alumno a la escritura a través de distintos cuentos, tradicionales y actuales.
- Conocer distintos cuentos tradicionales.
- Aprender a extraer palabras destacadas de un texto.
- Expresar oral y por escrito los sentimientos que despiertan en ellos la escritura.
- Valorar la utilidad del email y vídeo como medio de comunicación.
- Iniciamos la tarea con el siguiente cuento; los niños lo explican en el vídeo que grabamos tras su lectura y posterior reflexión.
- A continuación, comenzamos la búsqueda en casa y en clase sobre cuentos de princesas. Los vamos viendo y seleccionamos cuatro que eligen ellos; siendo el denominador común explican los niños:"que todas las princesas encontradas quieren casarse y ninguna escribir..."
- Leemos los cuentos y extraemos las cinco palabras más destacadas del cuento.
- Confeccionamos murales por equipos, y tarjetas con las palabras a un lado y otro (en mayúsculas y minúsculas).
- Escribimos el título de cada cuento.
- Y comienza el juego de asociar todo lo escrito, título y palabras a cada cuento.
- Por último, con nuestras cinco palabras ya asociadas a su correspondiente cuento comienzan a inventar títulos diferentes, utilizando la PDI.
- Nos ha quedado un gran mural en nuestro rincón de la biblioteca, así como el trabajo individual de los niños; folio blanco, rotuladores de colores y mucha expresión plástica que les ha permitido retratarse como pequeños escritores expresando cómo se sienten ante la escritura.
- Nuestras investigaciones nos acercan a una escritora próxima a ellos, que los invita a leer y escribir, contándoles su experiencia. Los niños agradecen su intervención enviándole un email redactado entre todos. Las expresiones destacadas en este caso por los más pequeños han sido:
"es escritora..." y " estudió en este cole..."
Ha sido altamente motivador introducir de modo virtual esta figura en el aula.
RECURSOS TIC:
- Cámara de vídeo,
- Youtube,
- email,
- PDI.
OTROS RECURSOS:
- Cuentos tradicionales, actuales y la escritora.
NOS PUBLICAN EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR DIGITAL:
