Miren Pardo
@laclasedemiren
Recurso para Infantil
Lectoescritura. Texto descriptivo
Lectoescritura. Texto descriptivo
Predicción de Cuadros: Preparamos excursión al Museo de Bellas Artes con códigos QR
- Potenciar la expresión oral.
- Describir los cuadros que se van a ver en la excursión.
- Plantear predicciones de cómo serán los cuadros del museo
- Realizar actividades de motivación previas a una excursión
- Trabajar la escritura espontánea
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
- Este mes nos vamos de excursión al Museo de Bellas Artes de Castellón y allí realizaremos una Gymkana en la que cada equipo tendrá que encontrar 6 cuadros que hemos presentado en clase. De momento estamos realizando una serie de actividades previas que sirvan de motivación y que nos permitan conocer los cuadros que vamos a ver. Esta es la actividad que os contamos a continuación.
- Esta semana de nuevo volvimos a tener una sorpresa muy especial. Cuando estábamos en clase realizando las rutinas de la mañana, de repente apareció en clase Sonia (nuestra conserje) acompañando a Rubén que venía del médico. Antes de que pudiéramos decir nada Rubén empezó a gritar: "¡¡Carta de Lucas, carta de Lucas!!" y eso que no había leído el remite. Lucas es el hijo de la seño que ya nos mandó una carta la semana pasada.
Rápidamente paramos nuestra actividad y abrimos el sobre y apareció un código QR azul, pero de repente empezamos a sacar códigos QR de color negro: uno, otro, otro otro y así hasta seis diferentes. Ellos mismo me dijeron que nos fuéramos al corralito que allí si que podemos leerlos, y eso hicimos.
Conectamos el Ipad y utilizamos la App BIDI que es un lector de CÓDIGOS QR.
Al leer el primer código QR este es el mensaje que recibimos
Como había 6 códigos QR para leer les dije que se organizaran por equipos para buscar los diferentes cuadros. Pero en cada grupo no podía haber más de cuatro personas. Después de un rato de contar y contar en los grupos, consiguieron el objetivo.
- A continuación por equipos fueron leyendo cada código QR y les apareció una foto de un espacio diferente del cole en cada uno de ellos. Y mirad que cara de emoción según les aparecían las fotos, jeje.
Por equipos o todos juntos se fueron en busca de los cuadros y los encontraron en los siguientes lugares:
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| TOBOGÁN |
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| BIBLIOTECA |
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| BAÑO |
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| CAMINO DE LA CLASE DE LOS OSOS PANDA |
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| INFORMÁTICA |
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| COMEDOR |
Estos son los códigos QR que tuvimos que leer y los cuadros que encontramos. También os dejamos los 6 códigos QR por si los queréis leer en casa.
- En una segunda sesión de la actividad cada equipo se encargó de presentar su cuadro a los demás compañeros. Estos cuadros son los que iremos a ver en nuestra próxima excursión al Museo de Bellas Artes de Castellón.
Cuadro a cuadro, cada equipo fue explicando diferentes aspectos:
-¿Cual es su título?, es decir qué titulo le hubieran puesto ellos si lo hubieran pintado.
-¿Qué veis en el cuadro? realizar una descripción oral y posteriormente escribirlo
- ¿Será grande o pequeño? todos tienen tamaño folio, pero ¿serán así en el museo?
-¿Con qué colores estará pintado? porque todos ellos están en blanco y negro
Todas las anticipaciones de los equipos las hemos recogido en esta presentación para poder comprobar si hemos acertado al volver del museo.
