Begoña Giménez Marín
@begogimenezm
Secundaria. Microrrelatos
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| Ilustración de Magdalena Migranha |
Esta fue una de las primeras actividades de expresión escrita con la que se ha enfrentado la clase de 1º ESO-A desde su entrada al instituto.
Pretendíamos crear pequeños cuentos de miedo con un cierto toque humorístico.
El resultado ha sido más que satisfactorio, como todos podréis comprobar.
OBJETIVOS
- Conocer la estructura y las características de los cuentos y aplicarlas a la tarea.
- Desarrollar la destreza de expresión escrita, creando textos narrativos.
- Realizar un microrrelato en el que a un personaje típico del género de terror le ocurra alguna historia simpática, diferente a su papel tradicional.
DESARROLLO
- Lo primero que hacemos es analizar y estudiar la estructura y las características de los cuentos.
- Una vez planteada la tarea, lo primero que tienen que hacer es escoger ese personaje de terror que quieren que sea el protagonista de su historia. Para ello les pido que investiguen en internet.
- Les insisto en la idea de que no tienen que escribir una historia larga. Se trata de contar en unas pocas líneas un relato donde se plasme la estructura tradicional de un cuento (planteamiento - nudo - desenlace).
ACTIVIDAD
- Con todos los relatos se ha hecho un recopilatorio utilizando la aplicación StoryJumper.
Éste es el resultado:
