María Eugenia Tesio
Proyecto cultural de promoción de hábitos lectores en la sociedad.
IPEM N°276 "DR.RICARDO COLOCCINI" Argentina
Disminución del hábito de la lectura en la sociedad, causa directa del desinterés o “falta de enganche” de jóvenes y niños, que se evidencia en las dificultades en torno a la oralidad, la comprensión y la producción escrita.
OBJETIVOS
- Propiciar el acceso de los adolescentes y jóvenes a la Lengua y la Literatura como bienes culturales, así como el fortalecimiento y la mejora de los aprendizajes suscitando más confianza en sí mismos y sus capacidades.
- Fomentar la lectura literaria y concienciar a los estudiantes sobre su importancia creando promotores en la sociedad y generando acciones para incentivarla en el nivel primario.
- Sostener el crecimiento conquistado con el proyecto de promoción lectora “En cartelera” (2014).
DESARROLLO
- La escena imaginada era poner el texto delante de los ojos de un lector que ni siquiera pensara en la posibilidad de leerlo.
- El trabajo consistió en pintar frases sobre el asfalto de la zona céntrica del pueblo.
- Lectura del libro.
- Selección de frases.
- Elección de tipografía, diseño y armado de plantillas. Para lograr el impacto visual, la opción fue letra grande y simple, y el color blanco, para diferenciarlas de las señales de tránsito.
Todo el proceso se registró en fotografías y se editó en un vídeo.
DESCRIPCIÓN
El proyecto cultural de promoción de hábitos lectores, surgió en el 2014 con la idea de ocasionar lectura en las calles a través del efecto sorpresa. “Maravillas al paso” es el plan de sustentación del año 2015. El leitmotiv fueron los ciento cincuenta años de la primera edición, en 1865, de “Las Aventuras de Alicia en el País de las Maravillas” de Lewis Carroll.
El impacto visual se generó con la pintada de frases sobre el asfalto en lugares del pueblo seleccionados como estratégicos.
- Las personas pueden leerlas a través de dicho trayecto, siguiendo un original mapa que figura en el dorso de un simbólico pasaje de viaje.
- Las leyendas se pintaron durante las noches del día 14 y 15 de septiembre para ver la respuesta de los peatones durante las primeras horas de la mañana. Aprovechando la Maratón Nacional de Fundación Leer, se eligió el 18 de septiembre para presentar las actividades de promoción y articulación en torno a la lectura.
- En el transcurso de la mañana, se llevó a cabo el “Taller del Disparate”, con lectura de literatura y escritura creativa de 1° a 4° año.
- Como cierre se presentó el vídeo y los jóvenes de 5° y 6° año, caracterizando a los personajes de la historia, salieron a la calle y a las instituciones primarias a explicar el proyecto e invitarlos por medio del marcador-mapa a viajar, bajo el lema:
Así es leer, y el pedido especial de dejarse guiar por el camino de frases, conocer el país de las Maravillas y vivir las más locas aventuras del lugar.
Se prevé seguir sosteniendo la salida a la comunidad y articulando con el nivel primario. El plan de sustentación se basa en sorprender, lo que hace necesario modificar y ajustar la propuesta año a año.
IMPACTO
El trabajo en equipo docente- alumnos, así como la adhesión y acompañamiento de todos los actantes institucionales permitieron la exitosa concreción del proyecto. Su implementación consolidó el buen clima institucional, reforzó la confianza en las posibilidades de aprendizaje, elevó la autoestima e influyó positivamente en la construcción del prestigio social de los jóvenes, generó mayor tiempo en la escuela en situación de aprendizaje y fortaleció el sentido de pertenencia institucional.
La propuesta “Maravillas al paso” ratificó el plan eficaz de sustentación a través del tiempo del proyecto de promoción lectora institucional.
Causó impacto dentro y fuera de la escuela desde el momento en que fue una propuesta construida y concertada desde y con los jóvenes.
Excelente repercusión en la comunidad e incremento del campo de recepción, ya que se articuló con las escuelas primarias locales.
RECURSOS TICS:
Generadores de folletos, póster y plantillas.
AMPERGRAM es aplicación web con la que se puede escribir textos o frases, empleando como letras diferentes fotografías compartidas en Instagram.
CANVA es una herramienta para diseñar y crear contenido web de todo tipo, tal como carteles, posters, infografías, documentos, etc. de , manera sencilla.
PICMONKEY es un editor de fotografías online que sirve para crear láminas y editar fotos.
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| Presentación del proyecto en el Programa Nacional "Nuestra Escuela" |
AMPERGRAM es aplicación web con la que se puede escribir textos o frases, empleando como letras diferentes fotografías compartidas en Instagram.
CANVA es una herramienta para diseñar y crear contenido web de todo tipo, tal como carteles, posters, infografías, documentos, etc. de , manera sencilla.
PICMONKEY es un editor de fotografías online que sirve para crear láminas y editar fotos.
GALERÍA FOTOGRÁFICA :
SALIDA A LA COMUNIDAD Y ARTICULACIÓN CON EL NIVEL PRIMARIO
SALIDA A LA COMUNIDAD Y ARTICULACIÓN CON EL NIVEL PRIMARIO
Equipo de trabajo
- Directora: Profesora María Teresa Cavaglia
- Docentes del área de Lengua y Literatura:
Profesora María Eugenia Tesio
- Coordinadora de Curso y Tallerista del CAJ: Sra. Silvia Legnini
- Alumnado de 5° y 6° año
- La Comunidad Educativa del IPEM N°276, se sumó al trabajo de pintada en las calles.